Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Teil 2/6 Kindergartengruppe 3 In diesem Blogbeitrag möchten wir die Deutsch-Italienisch-Gruppe der Kindervilla vorstellen . 11 Kinder besuchen diese Gruppe derzeit, die von einem Pädagogen, Dominik, und einer Sprachassistentin, Alma betreut wird. Jeder Tag ist bei uns ein Abenteuer. Wir haben einen geregelten Tagesablauf, der aber auch spontan abgeändert werden kann. Wichtiger Bestandteil unseres Alltags […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Unsere Institution besteht derzeit aus 4 Kindergartengruppen und 2 Kinderkrippengruppen. Wir möchten gerne allen Interessierten einen genaueren Einblick in die einzelnen Gruppenstrukturen und deren Bildungsinhalte geben und stellen jede Woche in Form eines Blogbeitrages eine Kindervilla-Gruppe vor. Teil 1/6 Kindergartengruppe 4 Beginnen dürfen wir unsere Beiträge mit der Kindergartengruppe 4, der Englisch Gruppe. Die Englisch-Gruppe kennzeichnet […]
Naturtage
Kinder leben in enger Beziehung zur Umwelt, ihren Mitmenschen, aber auch zu Tieren und der Natur. Sie erleben täglich naturwissenschaftliche Phänomene und zeigen großes Interesse und viel Motivation diese zu erforschen und denen nachzugehen. Der eigene Körper ist das erste Experimentierfeld des Kindes und zugleich das Bindeglied zwischen dem Umwelt und dem Kind selbst. Aufgrund […]
Laternenfest 2021
Bereits das vergangene Jahr hat unter Beweis gestellt, dass ein Laternenfest im kleineren Kreise eine liebevolle und aufregende Stimmung aufkommen lassen kann. So organisierte die Kindervilla ihr alljährliches Laternenfest , mit der Besonderheit, dass in vertrauter Gemeinschaft, im Gruppenverband, gefeiert wurde. Schon Mitte Oktober haben die Kindervilla-Kinder begonnen, fleißig ihre Laternen zu werken. Durch verschiedene […]
20 Jahre Kindervilla mit Stefanie Kreidl
Seit 20 Jahren bist Du schon hier in unserem Unternehmen, in der Kindervilla Innsbruck, beschäftigt. In dieser Zeit bist Du zu einem unverzichtbaren und besonderen Bestandteil unseres Teams geworden.
Come Together 2021
Mit diesem Motto begrüßt die Bildungs- und Betreuungseinrichtung Kindervilla alle Mitglieder der Kindervilla-Gemeinschaft in dem neuen Bildungs- und Betreuungsjahr 2021/2022.
Projekte BEST FRIENDS
Die Kinderbildungs- und betreuungseinrichtung Kindervilla setzt auf Weiterbildung, Forschung und Vernetzung im Bildungssektor. Deshalb partizipiert und koordiniert sie innerhalb von Erasmus+ Projekten seit mehreren Jahren. Hierbei werden je nach Projektinhalte Themen neu erforscht, Werkzeuge für den Praxisgebrauch erarbeitet und Erfahrungen und Wissen auf internationaler Ebene ausgetauscht. Neben zahlreichen, erfolgreich abgeschlossenen Projekten findet sich ein aktuelles […]
Erste Hilfe Kurs
Um die bestmögliche Betreuung anbieten zu können, muss sichergestellt sein, dass das Personal von Kinderbildungs- und betreuungseinrichtungen über ausreichende Kenntnisse zur Leistung von Erste Hilfe Maßnahmen verfügt. Deshalb war es für das gesamte Kindervilla-Team wieder an der Zeit einen umfangreichen Erste-Hilfe-Auffrischungskurs mit Kindernotfällen zu belegen. Dabei wurden Themen, die sich auf die Bedürfnisse von Kindern […]
Achtung Baum fällt!“
Bäume, sind etwas ganz Besonderes. Sie bieten einen Lebensraum für viele Lebewesen und produzieren Sauerstoff. Zusätzlich werden täglich wundervolle Gegenstände aus dem Holz der Bäume geschaffen. Passend zum Jahresthema „The Trail of Nature“ durfte die englische Gruppe (Kindergarten 4) eine Exkursion in den Wald machen. Gemeinsam mit einem im Wald tätigen Elternteil suchten sich die […]
Digitale Medienwelt: Risiken, aber auch Chancen
Ein Schwerpunkt des Bildungsangebotes der Kindervilla ist zentral und charakteristisch: Sprachkompetenz und frühe Mehrsprachigkeit. Sprache als spezifisch menschliches Kommunikationsmittel steht nicht isoliert, sondern stellvertretend für Kommunikation an sich. Daher umfassen unsere Bildungsziele selbstverständlich den Umgang mit Medien. Sie vermitteln Unterhaltung und Information. Immer früher erleben Kinder den Konsum von Medien und nutzen sie selbst. Das […]
